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Título: Os Efeitos da Avaliação Psicológica em Crianças com Dificuldades de Aprendizagem
Autores: Lourenço, Liliana Vanessa Madeira; Farate, Carlos (Orientador); Lemos, Laura (Coorientadora)
Palavras-chave: Dificuldades escolares - Learning difficulties
Avaliação psicodiagnóstica - Psycho-diagnostic evaluation
Relação terapêutica - Therapeutic relationship
Ludoterapia - Play therapy
Data: 2015
Editora: ISMT
Resumo: O presente estudo de caso agregado teve como objetivo primordial avaliar em que medida os recursos terapêuticos utilizados durante o tempo de avaliação psicodiagnóstica (psicométrica e projetiva) das crianças encaminhadas para o serviço de psicologia escolar, tem impacto positivo na criança em processo de avaliação, no duplo plano comportamental e cognitivo. O protocolo da investigação foi composto por: desenho de família, WISC-III e CAT, com recurso a algumas sessões de ludoterapia. Os meios utilizados no processo de avaliação permitiram a superação de algumas dificuldades apresentadas pelas crianças, tendo sido, muito particularmente, identificados os contributos que a psicanálise e a psicologia psicodinâmica podem oferecer à psicopedagogia. / The main objective of this aggregated case study was the assessment of the impact of psycho-diagnostic evaluation (psychometric and projective testing) on the improvement of the school-aged children oriented to the cabinet of psychology of their school. The research protocol included: family picture test, WISC -III and CAT, plus some play therapy sessions. Some of the children overcame part of the learning and behavioral difficulties after the evaluation period. Such a result proves, most particularly, the contributions of psychoanalysis and psychodynamic psychology to psycho-pedagogy.
URI: http://repositorio.ismt.pt/handle/123456789/481
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