Avaliação das Respostas Ruminativas em Adolescentes: qualidades psicométricas da ERR-10-A
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Data
2014
Autores
Amado, Rodrigo Daniel Feitor
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Editora
ISMT
Resumo
Introdução - O principal objetivo do presente estudo é a adaptação e o estudo psicométrico da Escala de Respostas Ruminativas – ERR-10 (Ruminative Response Scale - RRS-10, Treynor, W., Gonzalez, R., & Nolen-Hoeksema, S., 2003) para adolescentes. Uma vez que a revisão da literatura tem evidenciado o caráter promissor do estudo da ruminação, nomeadamente a sua relevância na compreensão da psicopatologia, pretendemos alargar esta área de investigação à adolescência contribuindo com a adaptação desta escala. Método - Fizeram parte da amostra 339 adolescente, dos quais 197 (58%) são raparigas. Os inquiridos apresentam idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos e o ano de escolaridade varia entre o 7º e os 12º ano. Além da ERR-10, para o estudo da sua validade convergente e divergente foram usadas as versões portuguesas dos seguintes instrumentos: o Questionário de Regulação Emocional Cognitiva (CERQ- Cognitive Emotion Regulation Questionnaire; Garnefski, N., Kraaij, V., & Spinhoven, P., 2002), o Questionário de Preocupações de Penn Sate para crianças (PSWQ-C - Penn State Worry Questionnaire for Children; Chorpita et al., 1997), e a Escala de Ansiedade Depressão e Stress (DASS 21 - Depression Anxiety Stress Scales; Lovibond & Lovibond, 1995). Resultados - A ERR-10 para adolescentes evidenciou uma estrutura fatorial constituída por dois fatores: cismar e reflexivo que explicam 51% da variância. Revelou uma consistência interna adequada, e, à exceção do item 5, todos os outros itens apresentaram boas qualidades psicométricas, atestando assim a fidedignidade da ERR-10-A em adolescentes. Apresentou ainda correlações significativas e no sentido esperado com construtos semelhantes, bem como um padrão diferenciado de associação entre as dimensões da ERR-10-A e os sintomas de psicopatologia. Os valores médios obtidos na ERR-10-A variaram em função do sexo e mostraram-se associados negativamente à idade. Conclusão: Partindo da informação existente em adultos, o contributo do presente estudo consistiu em alargar para adolescentes da população portuguesa a avaliação da ruminação. Os resultados sugeriram que a componente cismar do pensamento ruminativo está mais associada à psicopatologia do que a componente reflexiva e que as raparigas, mais que os rapazes apresentam valores mais altos nessa componente. O estudo psicométrico da ERR-10-A revela que esta se edifica como um instrumento válido e de fácil aplicabilidade, permitindo avaliar a existência dos dois estilos de pensamentos ruminativos, tanto o reflexivo, como o cismar. / The main objective of the present study is the psychometric study and adaptation of the Ruminative Response Scale - RRS-10 (Treynor, W., Gonzalez, R. & Nolen-Hoeksema, S., 2003) for teenagers. A review of the existing literature concluded that the study of rumination is quite promising, especially its relevance to better understand the psychopathology. Therefore, it's pretended that the adaptation of this scale for teenagers may help broaden this field of investigation. Method - The sample was composed by 339 teenagers, of which 197 (58%) are female. The subjects are aged between 12 and 18 years old and their studies range from the 7th to the 12th grade. For the study of it's convergent and divergent validity of the RRS-10, it was used the portuguese versions of CERQ- Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (Garnefski, N., Kraaij, V., & Spinhoven, P., 2002); the PSWQ-C - Penn State Worry Questionnaire for Children; (Chorpita et al., 1997); and the DASS 21 - Depression Anxiety Stress Scales (Lovibond & Lovibond,1995). Results - The RSS - 10 for teens had a factorial structure composed by two factors that explain 51% of the variance: brooding and reflexive. It revealed an adequate internal consistency and every item, excepting 5, had good psychometric values, which proves the RSS - 10-A's fidedignity for teens. Significant correlations were found between similar constructs, as well as a differentiated pattern of association between the RSS-10-A's dimensions and psychopathology symptoms. The mean values vary according to genre and were negatively associated with age. Conclusion - The present study aimed at broadening the rumination evaluation to the portuguese teenager population. The results suggest that the brooding component of the ruminative thinking is more associated with psychopathology than the reflexive component, and that girls show higher values than boys, in those components. The psychometric study of the RSS-10-A concludes that this is a valid and easy instrument to apply, to evaluate the existence of two types of ruminative thoughts, both reflexive as brooding.
Descrição
Palavras-chave
Ruminação - Rumination, Medidas da Ruminação - Rumination Measures, Componente cismar e reflexivo - Brooding and reflexive component