Hábitos de Leitura e Resiliência: estudo correlacional na população de jovens adultos em Portugal

Abstract

Contexto: Este estudo investigou a relação entre hábitos de leitura, especialmente ficção, e o desenvolvimento de resiliência psíquica. Objetivo: Este projeto de investigação visa a estabelecer um nexo correlacional entre os hábitos de leitura, particularmente a leitura ficcional, e o desenvolvimento de um estado de resiliência psíquica, capaz de permitir que o sujeito lide de modo mais eficiente com as situações de tensão psíquica e de estresse situacional e desenvolvimental. Metodologia: Utilizamos uma escala de resiliência e um questionário sociodemográfico adaptado para avaliar hábitos de leitura. A amostra consistiu em 87 participantes, e os dados foram analisados por meio de testes estatísticos, incluindo o teste Mann-Whitney. Resultados: Os resultados do questionário de hábitos de leitura revelaram uma pontuação ligeiramente acima da média para a população em estudo, com um valor 14.52 e um desvio padrão de 4.8. O resultado global das respostas na escala de resiliência apresentou uma média de 97.8. O teste Mann-Whitney comparou dois grupos entre as variáveis de hábitos de leitura e mostrou uma um valor não significante em cada uma das variáveis, contrariando a hipótese de uma relação entre hábitos de leitura e nível de resiliência. (N=87). Conclusão: Os resultados da análise não evidenciaram uma correlação estatisticamente relevante entre as variáveis em estudo. Uma limitação evidente deste estudo reside no tamanho reduzido da amostra, o que possivelmente prejudicou a deteção de relações mais substanciais. | Context: This study investigated the relationship between reading habits, especially fiction, and the development of psychological resilience. Objective: This research project aims to establish a correlational link between reading habits, particularly fictional reading, and the development of a state of psychological resilience that enables individuals to, more efficiently, cope with situations of psychological tension and developmental stress. Methodology: We employed a resilience scale and a sociodemographic questionnaire adapted to assess reading habits. The sample consisted of 87 participants, and the data were analyzed using statistical tests, including the Mann-Whitney test. Results: The results of the reading habits questionnaire revealed a slightly above-average score for the study population, with a value of 14.52 and a standard deviation of 4.8. The overall result of responses on the resilience scale had a mean of 97.8. The Mann-Whitney test compared two groups between the variables of reading habits and showed a non significant value in each of the variables, contradicting the hypothesis of a relationship between reading habits and resilience level. (N=87). Conclusion: The results of the analysis did not demonstrate a statistically significant correlation between the variables under study. An evident limitation of this study is the small sample size, which may have hindered the detection of more substantial relationships.