dc.contributor.author	Duarte, Cláudia Sofia Costa
dc.contributor.author	Martins, Alcina (Orientadora)
dc.date.accessioned	2013-04-19T16:54:23Z
dc.date.available	2013-04-19T16:54:23Z
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	Esta Dissertação surge no âmbito do V Curso de Mestrado em Serviço Social do Instituto Superior Miguel Torga, em Coimbra. É seu objecto de estudo, a análise das Tecnologias de Informação e Comunicação (T.I.C.) como componente da formação, de 1º ciclo, dos Assistentes Sociais. Os objectivos desta investigação prendem-se com a compreensão do posicionamento do Serviço Social (S.S.) na sua relação com as T.I.C., característica da Sociedade Contemporânea; com a reflexão sobre as tendências das Políticas Educativas no que se refere à apropriação das Novas Tecnologias no contexto do Ensino Superior e com o aprofundamento sobre a forma como a formação, de 1º ciclo, em Serviço Social, equaciona as T.I.C. como componente integrante dos seus Planos de Estudo. Para atingir estes objectivos, desenvolveu-se uma metodologia quantitativa e qualitativa de análise de dados recolhidos a partir dos planos de estudo das diferentes Instituições de Ensino Superior (I.E.S.) que leccionam o curso de Serviço Social, seleccionando, para o efeito, as Unidades Curriculares (U.C.) que fazem referências às Novas Tecnologias e as que fazem a articulação entre estas e o S.S. Utilizou-se ainda uma entrevista semi-directiva realizada à docente da U.C. “Serviço Social e Novas Tecnologias” do ISMT e a análise de documentos disponibilizados por algumas das IES que leccionam este curso. Após esta análise, chegou-se à conclusão que as Novas Tecnologias não ocupam lugar de destaque nos planos de estudo dos cursos, de 1º Ciclo, de Serviço Social. Na verdade, é proporcionado aos alunos, um contacto incipiente com as T.I.C. através de U.C. que permitem o uso da informática em diferentes contextos. Mas, excepção feita a uma minoria de I.E.S., não existe ainda uma preocupação efectiva com a necessidade de preparar os alunos e futuros Assistentes Sociais para a possibilidade de uso crítico e reflectido das T.I.C. como seu instrumento de trabalho. Não esquecendo que este uso não é a solução para os problemas éticos e técnicos da profissão, o seu uso crítico e consciente e contacto permanente, a partir da formação, constituirá uma mais-valia no contexto de ajustamento dos métodos de trabalho do Assistente Social à Sociedade no qual se insere.	pt_PT
dc.identifier.uri	http://repositorio.ismt.pt/handle/123456789/205
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.publisher	ISMT	pt_PT
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	pt_PT
dc.subject	Serviço Social; Formação Académica; Novas Tecnologias; Sociedade Contemporânea; Sociedade da Informação; Politicas Educativas; Ensino Superior	pt_PT
dc.title	As Novas Tecnologias como Componente da Formação, de 1º ciclo, em Serviço Social	pt_PT
dc.type	bachelorThesis	pt_PT

As Novas Tecnologias como Componente da Formação, de 1º ciclo, em Serviço Social

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